LA TECNOLOGIA EN LA EDUCACION A TODA EDAD

Ante los anteriores peligros hay cierta unanimidad en recomendar la introducción de las nuevas tecnologías (NN.TT.) en los centros educativos con la intención de formar al profesorado y al alumnado en el dominio técnico de aparatos y en el desarrollo de ciertas competencias (búsqueda de información, selección, aprender a aprender...) relacionadas con los nuevos medios.

Ante esta recomendación, cabe indicar que es necesario la utilización del computador u ordenador. Uno de los usos son los didácticos. El uso del ordenador desde un punto de vista didáctico pasa por el uso del denominado software educativo, estos materiales que suponen utilizar el ordenador con una finalidad didáctica. La funcionalidad del software educativo vendrá determinada por las características y el uso que se haga del mismo, de su adecuación al contexto y la organización de las actividades de enseñanza.

De forma esquemática, podemos decir que la telemática aporta a la educación algunas posibilidades como:

• Eliminar las barreras espacio-temporales entre el profesor y el estudiante.


• Favorecer tanto el aprendizaje colaborativo como el autoaprendizaje.


• Potenciar el aprendizaje a lo largo de toda la vida.


• Interactividad entre los participantes en la educación (profesores, padres, alumnos).


• Ayudar de forma especializada a los sujetos con necesidades educativas especiales.


• Favorecer una aproximación de la escuela a la sociedad (conocer el mundo real).


• Combatir el aislamiento de muchas escuelas.


• Facilitar la formación del profesorado.


• Desarrollar tareas de comunicación permitiendo el intercambio de información (escribir para un público real).


• Posibilitar el trabajo sobre temas sociales, permitiendo la aproximación a muy distintas realidades.


• Favorecer la interdisciplinariedad y la globalización.


• Facilitar el acceso a información (bases de datos, foros temáticos, páginas web...).


• Favorecer un acercamiento a la información desde una perspectiva constructivista: los proyectos telemáticos se configuran como pequeñas investigaciones, se basan en la actividad de los estudiantes, fomenta un aprendizaje cooperativo, ...


• Definir nuevos roles para profesores y alumnos, de modo que los alumnos asuman una mayor actividad e implicación en el aprendizaje y el educador asuma el papel de ayudar en el proceso de transformar las informaciones en conocimiento, actuando como animador, coordinador y motivador del aprendizaje.

Podemos notar la importancia de la tecnología en la educación. Como un ente que permita el progreso y desarrollo, en una sociedad globalizada.

Agradecimiento a © Ana García-Valcárcel [2009].

Mi video Favorito

Ante una emergencia... INDIFERENCIA TOTAL

Me dolió mucho el escuchar en una Emisora Nacional, la transmisión telefónica que hacía una Doctora, relatando una emergencia. Con tal indiferencia, delante suyo se encontraban heridos, muertos y personas que necesitaban de su ayuda... pero ella más se preucupada, por la demora que ocasionaba al vehículo en que se desplazaba.

Resultado 20 muertos carbonizados, muchos heridos... y me olvidaba, ella ajestada por la demora. ¡¡¡QUE TAL INDIFERENCIA!!!.

TIC en los Hogares (sept 2008)

El Instituto Nacional de Estadística e Informática, presentó el Informe Técnico: “Las Tecnologías de Información y Comunicación en los Hogares, correspondiente al trimestre abril-mayo-junio 2008”, elaborado en base a los resultados de la Encuesta Nacional de Hogares – ENAHO, el cual revela que la tenencia de celular aumentó significativamente en provincias y en el área rural.

Este informe indica que en el trimestre de análisis, en el 67,8% de los hogares del interior del país (resto urbano), al menos un integrante tiene celular, incrementándose en 18,6 puntos porcentuales, respecto al registrado en similar trimestre del año anterior (49,2%); mientras que en el área rural creció en 14,2 puntos porcentuales, al pasar de 10,0% a 24,2% en el segundo trimestre del presente año.

En Lima Metropolitana, los hogares que cuentan con al menos un miembro con teléfono móvil, se incrementó en 6,3 puntos porcentuales, al pasar de 66,2% a 72,5%. Por otro lado, los hogares con telefonía fija alcanzó el 59,5% en Lima Metropolitana, 32,2% en el resto urbano y en el área rural 1,2%.

(extracto de la nota de prensa)

Que lejos estamos aún de lograr que la Tecnología llegue a los lugares más recónditos de nuestro país. En zonas Rurales, el difícil acceso geográfico, el costo demasiado alto para lograr acceder a un servicio de carácter satelital, son algunos factores que impiden el libre acceso de la Tecnología a los hogares.